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加��you)朧��shou)藏(cang)  
標簽︰ 更新(xin)日期(qi)︰2020-03-30

  我們都知道嬰幼兒的(de)智力水平有限,至少(shao)和成(cheng)年人(ren)沒法比,如果反過(guo)來(lai),那就太(tai)嚇人(ren)了。

  那麼(me),這是否意味著我們需要(yao)用“媽(ma)媽(ma)腔”或者是用傻瓜的(de)語(yu)氣和嬰兒說話呢?

  當我們面(mian)對小(xiao)朋友(you)的(de)時(shi)候(hou),都會問“寶寶,你幾歲啦?”這時(shi),我們的(de)語(yu)調絕對和平常不一(yi)樣,我們會把自己的(de)聲音變得輕柔,放慢(man)語(yu)速,調整(zheng)高音部,拖長(chang)最後的(de)音節(jie),使自己的(de)聲音听起(qi)來(lai)富有xing)下桑 敲me)剛(gang)才那句話就變成(cheng)了“寶寶——,你幾歲啦——”好像(xiang)和小(xiao)寶寶在一(yi)起(qi),成(cheng)年人(ren)就要(yao)變得me)chun)蠢(chun)的(de),越蠢(chun)孩子越喜歡。

  這種和嬰兒特殊的(de)講(jiang)話方式被稱為︰媽(ma)媽(ma)腔。

  媽(ma)媽(ma)腔非常普遍,語(yu)言學家和心理學家通過(guo)研究(jiu)表明媽(ma)媽(ma)腔基本存(cun)在于所有的(de)人(ren)類文化(hua)中xiao)/p>

  有趣的(de)是,語(yu)言學家們還發現無論是說de)na)種語(yu)言,人(ren)們對從“成(cheng)人(ren)語(yu)調”到“嬰兒語(yu)調”的(de)轉(zhuan)化(hua)方式是一(yi)樣的(de)。

  不論是在工業化(hua)社會還是在偏遠部落,從中國到美(mei)國,包括亞馬遜雨林里(li),媽(ma)媽(ma)腔的(de)配方都是以下5步︰

  事實上,我們在正常說話時(shi),也會稍微的(de)修改na)騁yi)個音節(jie)的(de)發音,這屬(shu)于嗓(sang)音韻律學,但這種修改音節(jie)的(de)情況會在和嬰兒說話時(shi)更加突(tu)出,所以媽(ma)媽(ma)腔才會富有音樂(le)感xiao)/p>

  為什(shi)麼(me)全世界的(de)mou)cheng)年人(ren)都會用同(tong)樣的(de)方式和嬰兒講(jiang)話?

  吸引幼兒的(de)注意力

  有研究(jiu)證明媽(ma)媽(ma)腔可以吸引初生嬰兒的(de)注意,如果按(an)照正常的(de)聲音,嬰兒們根本不會理睬,只有發出富有xing)下篩小(xiao) xiang)音樂(le)一(yi)樣有變化(hua)的(de)聲音,他(ta)們才會偏過(guo)頭(tou)來(lai),仔細听。

  嬰兒對語(yu)言樂(le)感的(de)敏感性(xing),根源是子宮內生活的(de)遺留,胎兒是可以听到外面(mian)的(de)聲音的(de)。

  助听器專家曾經做(zuo)過(guo)這樣的(de)實驗,他(ta)們在女子腹部放置高音喇(la)叭播放兩種聲音,一(yi)種是人(ren)們正常說話的(de)聲音,另一(yi)種是音樂(le),通過(guo)放置于子宮內的(de)麥克風記(ji)錄(lu)下子宮中內听到的(de)聲音。

  如果喇(la)叭播放是正常的(de)詞語(yu)、句子,子宮內听到的(de)聲音基本上不能理解的(de),因為聲音變形非常嚴(yan)重。

  但是歌(ge)曲的(de)伴樂(le)經過(guo)腹部之(zhi)後完全可以識別。

  這說明子宮里(li)的(de)胎兒首先(xian)听到的(de)是詞語(yu)的(de)樂(le)感xiao)K裕 ma)媽(ma)腔是利用了嬰兒溝通的(de)特點(dian)將孩子從詞語(yu)的(de)樂(le)感逐漸帶向(xiang)語(yu)言。

  我們之(zhi)所以yue)芄晃?de)注意力,其實不是說話的(de)na)諶荻嚶腥? 俏頤塹de)聲調很有意思。

  有助于語(yu)言學習

  有研究(jiu)表明,對于幼兒來(lai)說,媽(ma)媽(ma)腔更有助于語(yu)言學習。當我們用媽(ma)媽(ma)腔說話時(shi),會在每個音節(jie)上加上不同(tong)的(de)高音,然後延長(chang)最後一(yi)個詞的(de)收(shou)尾,通過(guo)這種節(jie)奏,幼兒會明白語(yu)言不是一(yi)團漿糊,而是組字成(cheng)詞,連詞成(cheng)句,每個字都有音節(jie)。

  此外,在和孩子說話時(shi)適當的(de)放慢(man)語(yu)速更有助于孩子理解我們所說的(de)na)諶蕁/p>

  用媽(ma)媽(ma)腔和孩子說話等于幫助他(ta)們對語(yu)言行分割,為日後的(de)語(yu)言學習an)螄祿chu)。

  傳達對孩子的(de)喜愛(ai)之(zhi)情

  聲調是可以傳達感情的(de),關心、斥責(ze)、憤怒(nu)都會潛藏(cang)在語(yu)言的(de)韻律中,當我們用媽(ma)媽(ma)腔向(xiang)孩子說話時(shi),他(ta)們可以感受(shou)到溫暖的(de)親情。

  很多熱(re)戀中的(de)na)信 諳嗷?渙魘shi)常常會使用媽(ma)媽(ma)腔,“我好——高興哦——,親親”,因為他(ta)們認(ren)為這種說話方式是親情的(de)最佳(jia)表現,能夠傳達自己對對方愛(ai)意。

  “媽(ma)媽(ma)腔”有時(shi)效性(xing)

  盡(jin)管媽(ma)媽(ma)腔對孩子(尤(you)其是3歲以下的(de)幼兒)的(de)語(yu)言發展、大腦發育有著各種各樣的(de)好me)Γ  怯惺shi)效性(xing)的(de)。

  當幼兒不明白語(yu)言的(de)意思的(de)時(shi)候(hou),媽(ma)媽(ma)腔是有用的(de),但當孩子長(chang)大了(一(yi)般在4歲左右,即(ji)進(jin)入幼兒園(yuan)之(zhi)後),媽(ma)媽(ma)腔就要(yao)適可而止。因為當幼兒具(ju)備一(yi)定的(de)理解能力之(zhi)後,繼續(xu)用“傻瓜”的(de)口(kou)吻和他(ta)們交流,會讓幼兒有語(yu)言yue)芰Φ雇說de)風險。

  尤(you)其是有些大人(ren)不僅用媽(ma)媽(ma)腔,還會用各種疊詞來(lai)代(dai)替正常用語(yu),“飯(fan)飯(fan)”、“車車”、“兔(tu)兔(tu)”……這實在沒有必要(yao),沒有任何研究(jiu)能證明這樣改變詞語(yu)會對孩子有什(shi)麼(me)好me)Α/p>

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